参观深圳大学演示实验室
为拓展学生科学视野,3月12日,高一、高二年级47名同学在物理老师带领下参观了深圳大学光电工程学院和物理科学技术学院演示实验室。
深圳大学光电工程学院是在牛憨笨院士带领的光电子学研究所基础上成立,目前拥有3个本科专业,2个一级学科硕士点和一个一级学科博士点。院长助理武洪磊老师向同学们详细介绍了学院的研究方向和研究成果,带领大家参观了光电与测试教学实验中心、虚拟仪器技术联合实验室、测控与传感技术实验室、大恒光电联合实验室和传感与控制联合实验室。
在物理科学与技术学院,师生们参观了物理演示实验室,万浪辉老师详细讲解了实验室内展示的各种物理现象的产生原理。
科技讲座
3月19日,物理科组杨建庆老师在一楼阶梯教室举办了题为“牛顿和经典力学”的科学讲座。杨老师的讲座包括“科学家牛顿的故事”、“经典力学体系的建立”、“牛顿运动定律解题技巧”以及“学好经典力学让梦想启航”四个板块,幽默风趣的讲述让同学们认识到了经典力学的建立和发展过程,理解了经典力学和近代力学的辩证关系,拓展了知识视野。
在3月26日下午的“化学与国防”讲座中,化学科组刘洪老师介绍了古代、近代、现代国防中的化学火药、化学材料、化学武器以及“终结者”核武器等知识。化学与军事的发展关系到国家的国防安全,涉及合成、分析、环境和材料等化学领域。讲座展示了科学的魅力,激发了学生对化学学科的兴趣。
“鸡蛋撞地球”创意设计
为了激发学生学习科学的浓厚兴趣,培养学生应用所学的科学知识解决实际问题的能力,高中部开展了“鸡蛋撞地球”创意设计活动。
3月19日下午,在教学楼中厅,同学们用不超过120克的包装材料对一只普通生鸡蛋进行包装,再将鸡蛋从6层楼高处扔下,落在指定区域。比赛要求鸡蛋落地时不碎。同学们通过不断思考、设计、试验,不断进行选择,运用已知的牛顿运动定律和动量知识,设置了许多巧妙装置减轻对鸡蛋的撞击力,在比赛中一决高下。
在同学们的阵阵喝彩声中,高一年级1、2、4、5、7、8班的12个作品取得成功,参加了科技嘉年华的展示。
物理小实验小制作展示
3月20日,初中部的篮球场上,“物理小实验小制作展示”活动现场人头攒动,同学们围观各式各样的小发明小制作,惊叹声连连传出。
活动以激发学生的创新思维,鼓励动手制作,培养爱动脑、敢创新、巧动手的能力为目的,给学生提供了展示科技创意的平台。同学们拿出了各自的“得意之作”,有体型巨大的“望远镜”,有简易的信号灯装置,有精致完美的投影仪,还有风铃、自制天平、不倒翁等各式可爱的小玩意。来参观的人群里,不仅有我校师生,还有闻讯而来的小学生以及家长,场面热闹非凡,妙趣横生。
“纸力士”承重比赛
薄薄的纸张,居然能承受60公斤的重物,你相信吗?3月21日下午,“纸力士”承重比赛在文体馆一楼进行,秘密在这里揭晓。
初二年级每班派出两名选手到现场一较高下。赛场中间放着重量不一的秤砣,同学们精心设计制作的“纸力士”形态各异,参赛队员独立放置好自己制作的“纸力士”后,一个个屏住呼吸小心谨慎地在纸结构上放置秤砣。小小“纸力士”都表现出了惊人的力量,个别“纸力士”居然承受住了60公斤的重压,实在不可思议,让围观的同学们连连发出惊叹!
“纸力士”承重比赛不仅激发了同学们对科学研究的好奇心,还考验了同学们创新思维,动手设计的能力,给同学们带来了深远的影响。
走进电世界
“走进电世界”活动融知识性与趣味性为一体,在本届创新季吸引了大批师生参加,尝试制作电动机和摇绳切割地磁场发电。
3月27日下午,高二年级在物理实验室开展了电动机制作班级角逐赛。经过50分钟的比拼,同学们利用电池、磁体、铜丝和简单的工具制作了形形色色的小电动机,其中高二(2)、(9)班代表队制作的外观精美、转动平稳的小电动机荣获一等奖,另外8个队也成功制作了可以长时间转动的小电动机。
在3月30日的“科技嘉年华”活动中,有100多位师生现场制作成功了小小电动机,大批师生现场参与了摇绳切割地磁场发电,以至于准备的原材料告磬,进行了临时增补。
参观华大基因研究院
3月28日下午,高一年级部分学生参观了深圳华大基因研究院。
华大基因研究院建立了大规模测序、生物信息、克隆、健康、农业基因组等技术平台,其测序能力及生物信息分析能力非常先进,先后完成了“国际人类基因组计划”(中国部分)(1%)、“国际人类单体型图计划”(10%)、“水稻基因组计划”、“家蚕基因组计划”、“家鸡基因组计划”、抗SARS研究、“炎黄一号”等多项具有国际先进水平的科研工作,在《Nature》和《Science》等国际一流的杂志上发表多篇论文,为中国和世界基因组科学的发展做出了突出贡献,奠定了中国基因组科学在国际上的领先地位。
同学们第一次近距离接触先进的测序和检测技术、高效的信息分析能力、丰富的生物资源、以多学科结合的新型生物科研体系,聆听了研究院王林鹏老师关于“生命的进化”、“华大历程与基因组学发展”、“国家基因库”等前沿科学知识的介绍,大大拓展了科学视野,激发了探究生命科学的兴趣。