9月28日下午，在综合楼十楼，高中教学处、学生处共同组织召开高一、高二年级全体班主任及年级主任会议。此次会议内容重要、意义深远，鲁将校长亲临指导。  

教学处梁主任首先对前一阶段下午自习课的实施情况进行反馈。面对下午自习课出现的一些不和谐声音，梁主任强调并重述了学校实行这一规定的用意，指出安排自习课目的是让学生对当天所学的内容进行梳理、归纳、总结和反思，培养学生自我管理、自我学习能力，提高学生的综合素养。请班主任理解学校的规定，严格按照相关规定和具体要求执行。  

为使班主任正确指导学生在国庆假期进行校本课程的选修，梁主任通过举例，详细地介绍了校本选修课程的上课时间、课程类别（即书院课程、社团课程、学科课程）、选课要求和注意事项，并解答了班主任的疑问。梁主任说，学校非常重视校本课程的开设，希望班主任正确指导学生选好课程，把这利于学校发展、利于教师提升、利于学生成长的事情办好。  

学生处李刚主任从学校发生的一些不良行为着手，严厉地指出某些班主任存在失职的现象，向班主任们重申了的做班主任的四大基本职责，并对下一阶段的班主任工作提出五点要求：一、对学校的决定要形成共识，向学生正面宣传和解释学校的各项规定，对不能理解的，先执行，边执行，边理解；二、工作中有问题，要通过正确的途径去反映；三、经过一个月的试行，对使用手机的管理是卓有成效的，但还要继续向学生强调及加强督查，让学生养成良好的习惯；四、认真宣传和落实国庆期间的社会实践活动；五、班级卫生管理虽已初见成效，但还有一些不文明的现象时有发生，班主任要号召全体学生向不文明的习惯宣战。  

鲁江校长在发言中，首先总结了新学期教育、教学工作的三大新变化：一、加强学科教学，打出组合拳提高教学质量，这些措施包括高考科目与非高考科目授课时间的调整、强化学生的自习时间、加强化答疑辅导、实行教考分离、加强对学生励志教育等；二、下大力气，强化学生综合素养的培养，通过开设校本选修课程、开展社团活动、建立五大书院、开展专业化的学习等措施，把学科教学、升学和提高综合素养有机、紧密地结合在一起；三、由学生处牵头，通过制订和优化社会实践系列方案，把研究性学习与社会实践结合起来。  

接着，鲁校长对下一阶段的工作设想和注意事项作出指示：一、要把握合理尺度 ，不搞过于激进、冒进的课程改革，并酝酿在高中阶段开设“3R”（即责任、尊重、准备成功）德育课程；二、要时刻把握学生状态，关注学生动态；三、对学生的问题要敏感，管理上注重细节；三、要把握工作方向，坚持原则，处理问题要讲方法、讲策略；五、学校将在十月份进行班级教室文化的布置和评比，希望班主任发挥班级的智慧和创意，营造出班级文化特色和优美的学习环境。  

    最后，梁主任希望各位班主任要把学校的办学理念、做法正面地传达给学生，对学生出现或反馈的问题要重视，耐心引导，将学校的各项工作落到实处。