今年，我校借助深圳教育云平台开展了暑假作业“云”应用活动，全校各学科组、年级的师生都积极参与了此次活动，预置作业发送批次共248次。学校还特地为高一新生准备了初高中知识衔接指导和作业检测，帮助新生在入校前提前融入高中生活。 

教学处梁清泉主任和信息中心王华主任负责作业“云”应用的相关组织工作，对 “云”作业推进、实施、管理、检查、评价反馈各环节的优越性和操作性进行了慎重考量，期望借深圳教育云应用实现控量提质，有效转变学生学习、师生互动方式。

作业“云”应用的优势体现在以下五个方面：

通过平台设置，学生可分时段自动接收作业和答案解析，改善假期不规律的学习习惯。 

教师和家长可以通过平台移动端随时关注学生作业完成情况，并适时指导和互动交流。

学生可以借助PC端、移动端完成作业，打破暑假学习时间和空间的局限，通过碎片化时间的利用，将学习渗透进暑假生活，提升知识吸收率。

平台自动归集的学生错题集、班级错题集，将为学生的“学”和教师的“教”提供精准的方向；自动生成的分析报告等记录还将与学期内的课堂记录汇集一起，基于这些大数据形成学生的成长记录、学业档案，将为后续的教与学提供详实依据。 

暑假作业的“云”应用改变了传统的假期作业过程管理难、效果评价难、师生互动少、学习痕迹存留难的情况，实现了假期学习的常规化、自主化、互动化、移动化、数据化，不仅减轻了教师批改作业的负担，还为学生构建了新型学习环境，有效提升了假期学习的效果。