近日，我校召开了2017年度深圳市教育科学规划课题开题论证会。市教科院副院长潘希武、教科研管理办主任黄积才、教研员李贤、李有阶，我校正高级教师、校长助理林伟及全体课题组成员出席了会议，我校共有7个课题通过评审，成功立项。

会议中，主持人就课题研究的背景、意义、内容、目标以及理论依据、方法步骤、预期成果、经费分配、保障条件等进行了汇报。高永新老师基于对高中生政治学科核心素养培育的实践研究，结合教学实例，提出情境问题教学是培育高中生政治学科核心素养、面对新高考的有效实现形式。黄正玉老师就如何在选考物理和学考物理模拟试题等大型模拟考试试题命制中体现“一体四层四翼”进行了概述。王鹏老师就高中语文教学中人文精神的培育，提出生活化、情景化课堂对激活学生生命、提升人文素养的积极作用。万娜老师则通过教师课堂观察、学生访谈等方式，聚焦新教师、新学生、新课堂、新环境四个创新，寻找创新有效的教学方式和策略。郭琪琦老师基于STEM理念，寻求生物实验教学模式上的改变，并以生物实验教学为载体，开展跨学科探究活动。王思葳老师围绕走班制下的历史课程该如何兼顾“选考”和“学考”学生的个性发展需要和不同考试水平的要求等核心问题展开了探讨。老师们的发言体现了我校教师在专业发展道路上的不懈追求与自我完善。

与会专家对我校此次立项课题的数量与质量都大为赞扬。专家们高度肯定了我校教师这种结合教学实际问题、通过研究改进教学的选题角度与研究思路，鼓励老师们多思考、多研究，多出成果，指导教学实践，形成教学特色。专家们就概念准确性、问题明确性、实践导向性、方法科学性、文本规范性等给予了建议，特别针对课题的可行性与创新性逐个点评，提出了宝贵建议。课题组教师们受益匪浅，纷纷表示将按照专家建议展开课题研究。

在科研处的组织和支持下，我校2017年共有7个课题通过评审，成功立项。同期，学校启动卓越教师阶梯培养工程，指导老师们制定职业规划，组织一系列课题研究、论文撰写、课程开发方面的培训与竞赛，充分激发了教师们的科研热情，快速提升了科研能力，促进教师们在教专业发展道路上迅速成长。