本周高一年级各学科继续进行“问题•个性”课堂学习模式研讨课,意在给教师们提供更多观摩的机会,发现并解决“问题•个性”课堂学习模式进一步学科化时遇到的一些问题。
本次负责研讨课的教师都做了精心地准备,梁清泉主任赴课堂进行了指导,各备课组的教师都去做了观摩。研讨课授课部分都完成得很好,得到了梁主任的高度评价。课后,梁清泉主任和各备课组老师一起进行了研课,就一些可以做得更好的地方进行了探讨。
通过本次活动,“问题•个性”课堂学习模式在高一年级地推行将更加具有各学科的特点,更加深入有效。
本周高一年级各学科继续进行“问题•个性”课堂学习模式研讨课,意在给教师们提供更多观摩的机会,发现并解决“问题•个性”课堂学习模式进一步学科化时遇到的一些问题。
本次负责研讨课的教师都做了精心地准备,梁清泉主任赴课堂进行了指导,各备课组的教师都去做了观摩。研讨课授课部分都完成得很好,得到了梁主任的高度评价。课后,梁清泉主任和各备课组老师一起进行了研课,就一些可以做得更好的地方进行了探讨。
通过本次活动,“问题•个性”课堂学习模式在高一年级地推行将更加具有各学科的特点,更加深入有效。