4月13日下午第八节课, 初一全体教师在学校教师休息室进行了一次“别样”的集体备课，本次集体备课是在教学处的组织下，由各班的班主任主持，科任老师参加的以“备学生”为主要目的的集体备课。
会议主要讨论并解决三个方面的内容。第一，各班科任老师共同讨论，确定了班级在学习、行为习惯方面需要帮扶的学生名单，将学生和课任老师进行一对一大手牵小手的导师制帮扶，年级要求在本周内完成家长、学生、老师三方的约谈，填表，将导师制真正的落在实处。第二，各班班主任明确高效课堂的小组考核标准，让每个课堂的评价、奖励更加规范。第三，班级各位科任老师针对班级存在的问题进行讨论，并给出了建议和解决策略。
本次集体备课简短而高效，实实在在地解决了班级的问题，即使下班的铃声响起，有些班级的老师们还在谈论商议，这种改变对班级整体发展、提高有更针对性的效果，为下一阶段教育、教学工作奠定了良好的基础。
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