4月8-9日，中央教育科学研究所韩立福教授来到我校，就有效教学的实施情况进行视导。

4月8日，韩立福教授观看了初中部各班的有效教学课堂，并与老师们进行了交流。韩教授认为初中部有效教学课堂本质转型、内涵丰富，没有一节课走老路，部分班级有创新之处，在全面实施的基础上取得了显著的成效。同时，他也中肯地指出还需要从团队意识、团队机制建设、新学习能力培养（尤其是结构化预习能力）、“三研两会一课”以及过程检查、方法检查和评价激励等方面加强努力，处理好自由与规则的关系、活泼与文静的关系、张扬与内敛的关系、合作与责任的关系、少数成功与全体发展的关系，提升全员投入度、全员参与度、全员进步度，达到预防课堂失真和进一步提高教学效率的目的。

在高中部，韩教授除观课、议课之外，还于4月9日亲自指导了语文、数学各两节课，并与老师们一起开展了有效教学研讨。韩教授对我校教师能够积极主动并熟练掌控有效课堂表示赞赏，赞扬老师们已经掌握了有效备课、创建小组合作团队学习机制和问题导学型学本课堂的操作方法及流程，同时也指出了结构化预习不充分导致的课堂讨论深入不够、展写展讲层次较低等问题。韩教授对“问题展示解决课”的相关微环节做了精心指导，对学生课堂学习行为提出了规范性的要求，鼓励大家落实好结构化预习，为有效课堂教学奠基。

此次韩立福教授来校指导，让我校师生受益匪浅，对下一阶段课改的推进起到了积极的促进作用。